Bienestar psicológico en adolescentes en situación de vulnerabilidad: impacto de redes de apoyo social
Resumen
El objetivo del presente estudio fue identificar el nivel de bienestar psicológico en adolescentes que viven en condición de vulnerabilidad y su relación con las principales redes de apoyo social como familia, iguales, escuela y comunidad. Basado en una metodología cuantitativa, diseño no experimental, alcance descriptivo-correlacional. Participaron 201 estudiantes de secundaria quienes se encontraban en condición vulnerable debido a factores familiares y sociales de riesgo. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de habilidades comunicativas en familia (Morales, 2014), Escala de apoyo social (Domínguez, Salas, Contreras & Procidano, 2011), Cuestionario de apoyo comunitario percibido (Gracia & Herrero, 2006), Escala de Evaluación del bienestar psicológico BIEPS-J (Casullo, et al., 2000) y Escala de Calidad de vida (Guadarrama, Hernández, Márquez, Veytia, Márquez & Carrillo, 2015); mismos que fueron aplicados colectivamente, previo consentimiento informado de los padres. Los hallazgos muestran que más de la tercera parte de los adolescentes conciben poseer un nivel alto de bienestar, seguido de aquellos que se ubican en el nivel promedio. Destacan correlaciones con comunicación familiar, apoyo social de iguales, escuela y en menor grado con apoyo comunitario. Se concluye que a pesar de las condiciones adversas que enfrentan, un gran porcentaje de adolescentes se sienten satisfechos; la escuela emerge como un elemento clave en el bienestar personal. Las redes de apoyo social en su conjunto, ejercen un efecto protector en el desarrollo del adolescente que vive en condiciones de vulnerabilidad.
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